eClassroom系列化多媒体教室

根据学校教室的不同大小、教学应用的不同场景，华为提供系列化的多媒体教室解决方案。除了实现本地教室的多媒体教学之外，也能够轻松连接到eClass互动教学平台，实现远程的多媒体互动教学。

图6：eClassroom效果图

优势及特点

• 装备先进：多媒体教学一体机、交互式电子白板及音视频设备，有效代替黑板、粉笔、投影仪等传统教学手段。
• 教学方式灵活：支持本地多媒体教学和远程互动教学。
• 操控便利：教室内的各种电子设备通过智能中控实行全面化、模式化、一体化的智能控制。
• 高清晰实时视音频交互：支持高清视频和CD音质语音的实时双向交互。
• 系列化和端到端：可根据教室大小提供系列化、端到端的整体解决方案。

ePAD电子书包系统

“目前我国有2亿多在校中小学生，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。同时，生产这些纸张，需要消耗5500万吨水、3.3亿度点、66万吨煤、17万吨化工原料，并1.7亿吨污水。”
华为ePAD电子书包解决方案可提供一体化专用PAD学习终端，也可单独提供通用PAD、桌面电脑的电子书包软件。同时，为各类出版机构提供统一的内容管理和服务平台。

图7：ePAD功能

电子书包管理平台

• 通用PAD和专用PAD的云服务平台
• 提供电子书管理、电子作业管理、电子考试管理、账号管理、教务管理和电子书包软件的下载和升级

推广电子书报的价值：

• 学生减负，不用背着沉重的书包去学校
• 方便老师布置作业，学保护森林、减少污染、节能环保
• 生提交作业
• 师生互动，形式多样，寓教于乐
• 方便学习资源的共享，提高教学效率
• 资源丰富，方便学生主动学习感兴趣的学习内容
• 不受场地限制，随时随地学习
• 提供统计和分析，更有针对性的制定教学计划

eLibrary数字图书馆系统

eLibrary数字图书馆系统涵盖了数字资源的制作、存储、管理、传输和服务全流程，基于网络向用户提供没有时空限制的、便于使用的海量数字资源服务

图8：系统效果截图

基于华为提供的平台能力，图书管理员可实现各类非数字资源的数字化加工和管理

图9：业务逻辑图

建设数字图书馆的价值：

• 构建海量的多媒体资料库
• 形成超大规模的知识中心
• 在任何地方，通过任意设备访问
• 易于使用、交流、分享和保护
• 积累、传承和保护国家文化
• 是国家信息基础设施的重要组成部分

应用及商业价值

案例1：中国教育部高教司

• 客户挑战
  高教司远程与继续教育处及全国68所网络学院之间的交流不足。与国内外高校的专家学者之间进行实时交流有限。网络学院的学生地理分布分散，人数逐年上升，现有授课模式不能满足需求
• 解决方案
  融合了音频、视频、数据共享于一体的eClass远程互动教学平台为高教司及网络学院创造了一个远程网络交流环境，使用户犹如现场开会一般，有效地弥合了空间的鸿沟。
• 客户收益
  加强了教育部高教司远程与继续教育处以及全国68所网络学院之间的沟通交流
  定期组织远程教育试点高校网院院长的远程会议及培训定期组织、聘请国内外教育专家进行网络研讨会通过多媒体远程教学扩大授课人数，提高沟通效率。

图10：系统结构与效果

案例2：中央广播电视大学

• 挑战
  中央电大需要整合各种教学应用系统，构建由远程教学平台和考试系统、培训系统、点播中心等组成的立体化学习网将中央电大的网络课程共享给全国44所省级电大以及900多所地市级电大分校
• 解决方案
  在中央电大机房部署eCourse资源共享平台和eClass远程互动教学平台，提供公网和教育网的两个带宽出口，方便学员和教师智能化地接入
• 客户收益
  实现了教与学的时空分离，弹性的学习方法使学生更容易接受
  使更多的学生和社会人员能够享受到中央电大的优秀课程
  提高了网上教学资源质量和应用水平
  活跃了学术气氛，促进了教师之间的学术交流